云南大学物理学科博士学位授权点2024年度建设报告

一、学位点总体概况

（一）学位点基本情况。

云南大学物理学科为国家“211工程”重点建设学科，自1933年原东陆大学数理系起源，历经物理系建立（1945年）、研究生培养启动（1961年）等关键节点。赵忠尧、彭桓武等著名物理学家曾在此执教。学科秉承“厚基础、重应用、求创新”理念，以夯实基础、加强应用、开拓创新为指引，通过学科交融与差异化发展，构建合理团队。聚焦前沿领域，响应国家战略及云南省产业发展需求，持续提升基础研究能力，强调原创性学术成果与转化，形成自主特色。

发展历程中，该学科于1981年获首批硕士学位授权点，1995年成为国家理科人才培养基地，2000年起获理论物理博士授权，2006年及2011年分别获物理学一级学科硕士、博士学位授权点，2011年入选云南省优势特色重点学科，2019年获批设立物理学博士后科研流动站。

（二）研究生培养目标、方向与学位授予标准。

1. 培养目标。

坚持“四个面向”的战略导向，贯彻“三全育人”理念，致力于培养高素质、创新型和具有社会责任感的物理学人才。学科结合云南边疆区域发展和社会需求，为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的高水平科研、教学及应用型人才。能够较好掌握科学研究的基本技巧和方法，能熟练阅读研究领域外文资料，具备学术交流和及时了解国际学术前沿发展动态的能力；具备宽广的知识面和深厚的学术素养，能够独立思考和勇于创新，在物理学某一领域或交叉学科中开展原创性研究和解决复杂科学问题；恪守学术道德、崇尚学术诚信、热爱科学研究，具有严谨的科研作风和良好的团队合作精神。

2. 培养方向。

本成人直播下载 物理学一级学科学位授权点下招生专业包括：理论物理（070201）、粒子物理与原子核物理（070202）、凝聚态物理（070205）、光学（070207）、地球内部物理（0702Z1）。

理论物理主要包括：统计物理与复杂系统、凝聚态理论、量子物理与量子信息、星际介质和恒星形成、微纳尺度能量输运等。

粒子物理与原子核物理主要包括：粒子天体物理、粒子物理理论和实验、粒子加速器物理、宇宙线物理等。

凝聚态物理主要包括：表面物理、半导体物理、超导物理与材料、纳米结构和低维物理等。

光学主要包括：先进光源、有机光子学光电子器件、超快磁光和太赫兹光谱、微纳光学和光子学、先进键合技术等。

地球内部物理包括：地球深部结构成像等。

3.学位授予标准。

在物理学博士学位点建设中，学位质量是核心要素。为确保学位质量，在研究生学位授予前的培养环节中，主要从以下几个方面着手提升：

（1）强化培养全过程的质量监控与保障。秉承“分类培养、定向发展”的原则，不断完善培养方案，优化课程体系。实行导师责任制，由导师全面负责学生的培养计划、选题报告、中期考核、实践锻炼、学位论文撰写、论文预审、预答辩及正式答辩等各个环节。从而实现从研究生入学到培养再到毕业授位的全过程、各环节质量管理的规范化和精细化。

（2）严格学位论文与学位授予管理。进一步规范学位论文管理流程，明确论文工作标准，加强论文审查力度。提高学位论文抽检比例，从选题、综述、创新性、成果影响、理论基础、科研能力、表达与总结等七个二级指标对论文进行全面评价。实行学位论文盲审和复审制度，严格按照《云南大学学位授予工作实施细则》完成学位授予工作。

（3）落实分流淘汰机制。根据《云南大学研究生中期考核与分流暂行办法》，完善和规范研究生“一报告（开题报告）、两考核（中期考核、答辩资格考核）”制度和程序，提升考核的科学性和有效性。进一步细化研究生课程学习、学位论文开题、中期考核和答辩资格考核等各阶段的分流与淘汰措施。

博士学位授予的科研成果要求严格按照《物理学一级学科申请博士学位学术创新能力审查办法》执行。博士研究生申请学位的学术创新成果需经指导教师审查同意后方可提交审查。成果的第一署名单位必须为云南大学，且成果的第一完成人应为学位申请者本人，或导师为第一完成人、申请人为第二完成人。成果要求满足以下条件之一：

①发表2篇科睿唯安检索论文；

②发表1篇检索论文，位于科睿唯安JCR分区表Q1分区或者中科院二区及以上；

③主持国家自然科学基金项目1 项；

④获得省部级及以上奖励1项。一等奖排名前三，二等奖排名前二，三等奖排名第一。

注：论文检索和分区以论文发表当年或最新数据为准。

4.研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本情况。

2024年学位点共招收全日制硕士研究生58人、学术型博士研究生17人，学位点硕士研究生的报考人数、一志愿过国家线人数和双一流高校毕业生生源占比都有明显增加，生源质量总体有所提升。

2024年学位点在读全日制硕士研究生共166人、学术型博士研究生76人。学位点在教育部及学校要求基础上，制定了研究生毕业及学位授予基本要求，严把毕业和学位授予关。在2024年间，学位点共毕业并授予学位博士生19人、硕士生34人。

本学位点研究生就业状况良好，2024年毕业研究生年底就业率达93.75%。硕士生就业以企业和升学为主，博士生就业则以入职高等院校和做博士后为主，但不管是硕士还是博士就业优选地都以云南本省为主，占比都在50%以上。

5.研究生导师状况。

2024，学位点新增博士生导师6人、硕士生导师2人。2024年学位点有博士生导师37人，硕士生导师70余人。2024年学位点研究生导师获批“云南省优质研究生课程”1门。

二、学位点基本条件

（一）师资队伍

2024年，学位点新增专任教师5人，入选云南省各类人才计划7人。本学科师资队伍现有90人，其中具有正高级职称44人，具有副高级职称38人。师资队伍中包括国家高层次人才2人、国家杰出青年基金获得者2人、长江学者特聘教授2人、国家优秀青年基金获得者1人、中国科成人直播下载 “百人计划”研究员1人和全国优秀教师1人等。获得国家级和省部级人才称号教师共计38人次。  

本学位授权点下设4个主干学科方向：理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理和光学。

理论物理学科的核心研究领域聚焦于非平衡态统计物理学与计算物理学，致力于探索这些理论在复杂动力学系统中的应用，如新一代信息存储器件、纳米级热传导和低维功能材料等。该领域注重提升分子动力学模拟与第一性原理计算方法的效率，结合大规模数值计算、机器学习与大数据分析，以深入理解斯格明子动态特性、微纳尺度声子热传输、二维铁电与铁磁的物理性质，以及统计物理学与其他学科的交叉融合。

物理学与天文学的交叉领域是理论物理的优势学科方向，获得多项云南省科研奖项和国家基金重点项目。借助FAST、SKA等国际先进射电望远镜设施，该方向深入探索恒星诞生、分子天体化学、银河系磁场特性及星际介质物理等交叉领域课题，2024年度新增国家基金重点项目1项，现主持国家重点研发计划1项、国家基金重点项目2项。

量子信息和量子计算作为国家重点发展领域，受到物理学科高度重视。依托云南省量子信息重点实验室，物理学科将加强科研团队建设，深化科学研究。

粒子物理与原子核物理包括加速器物理和非加速器物理两个大的研究方向，在加速器物理方向，教师基于国内外大科学装置的实验数据，关注量子色动力学因子化定理在对撞机高能散射过程、重离子碰撞光致产生过程的理论计算，以抽取部分子、胶子分布函数；在非加速器物理方向，设有云南省粒子天体物理重点实验室，具有多名国家和省部级人才入选者，主要开展宇宙高能粒子起源的理论和实验研究，在国家重大科技基础设施高海拔宇宙线观测站（LHAASO）中发挥了重要作用。

光学学科重要研究方向之一为有机光电子学及其应用，借助云南大学光电科学与工程研究中心平台，致力于构建先进实验平台，强化师资队伍建设，探索基础光电子物理、新型光功能材料开发、红外光电器件等关键技术。同时，搭建面向光学与凝聚态物理等领域的公共实验平台，促进跨学科交流与合作。

光学另一关键方向是基于飞秒激光技术的非线性激光光源开发，响应半导体产业及无损太赫兹光探测需求。核心目标是构建先进激光光源实验平台，培养高素质教师队伍，研发国内领先的极紫外激光平台，提供超快光学和无损光学检测公共实验服务，促进多学科领域研究合作与创新。

光学与凝聚态物理学的交叉融合研究是云南大学物理学科特色方向之一。得益于“双一流”建设专项经费支持，已投入约三千万元资金建立“超快磁光综合测量实验室”，配备先进实验设施，为开展特色研究及探索先进量子材料创造有利条件。

（二）科学研究

本学位点秉持优势特色发展策略，通过资源整合，持续强化学术团队建设，并积极拓展与企业的合作与交流，旨在不断提升承接国家、地方及企业横向科研项目的能力，以及科学研究服务于社会发展和地方经济建设的能力。2024年度，学位点取得了显著的科研成果。具体而言，获5项国家自然科学基金项目的资助（涵盖1项重点项目、1项青年项目以及3项地区基金项目）。同时，还新增了超过10项的云南省各类科研项目及企业横向课题。在学术发表方面，学位点共发表了120余篇学术论文，展示了我们的研究实力与学术贡献。

（三）研究生学习

学位点研究生积极开展科研与学科竞赛工作，每年均获得云南省教育厅、云南大学研究生创新科研项目。2024年，本学位点在校研究生以一作在SCI期刊发表论文40余篇；获授权发明专利2项；获第十二届全国大学生光电设计竞赛“曦智杯”创意赛道国家级二等奖1项；“挑战杯”中国大学生创业计划大赛省级奖项2项；获批云南省教育厅研究生项目11项、云南大学研究生科研创新项目21项。2名博士研究生获中国科协青年人才托举工程博士生专项。

（四）科研支撑平台

学位点紧密围绕国家与云南省的发展战略，与云南大学“双一流”建设规划相衔接，聚焦学科特色与优势，紧跟国际学术前沿，精准定位新兴及交叉研究领域。这些领域包括凝聚态物理学与光学的交融、物理学与材料科学的结合、物理学与光学工程的交汇，以及物理学与生物科学的跨界等，既处于基础学科的核心地带，又紧密关联实际科学技术问题的解决。通过强化先进管理与激励机制，致力于建设一个既有竞争力又和谐共融的学术环境，推动高水平的教学科研团队建设，实现实验、理论与数值模拟的有机结合。

在科研方向上，密切关注国家、云南省及西南地区的应用技术与产业发展需求，特别是在理论物理、凝聚态物理、光学等特色研究领域，加强基础与应用研究的深度融合，深化产学研合作，积极参与或牵头重大重点项目，切实提升原始创新能力。

秉持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的教育理念，推行创新型教学模式，激发学生的学术热情，充分发挥综合文化的育人功能。针对研究生培养的现状与挑战，从生源质量入手，对招生、培养、学位授予等环节进行全面改革，强化培养过程管理，优化指导教师团队，实施奖优惩劣机制，将研究生培养作为成人直播下载 工作的重中之重。

依托云南大学西南先进光源创新平台、云南省粒子天体物理重点实验室、云南省量子信息重点实验室、超快磁光综合测量平台、光电工程技术研究中心等先进实验平台，围绕理论物理、粒子物理与原子核物理、光学、凝聚态物理等方向，开展特色研究与学术团队建设，特别是在非平衡态统计物理学及其应用、量子信息和量子计算、光与新型量子物质的相互作用、新型光功能材料的物理机制等领域部署重点研究，尤其重视光学与凝聚态物理、物理学与材料科学等交叉领域的探索。

此外，云南大学图书馆拥有条件优越的物理学科图书与文献资料，包括丰富的中英文数据库资源，为学位点的教学与人才培养提供了坚实支撑。

（五）学生奖助体系

学位点研究生奖助体系以及奖助学金评定办法与措施完善。奖助学金涵盖了研究生国家奖学金、省政府奖学金、学业奖学金以及企业/个人设立的校级奖学金如岳虹奖学金、熊庆来奖学金、惠泽新苗奖学金和个人设立的院级奖学金如陈景院士奖学金等。国家助学金和学业奖学金都实现了对研究生的全覆盖。2024年，学科有5名研究生获得国家奖学金、2名研究生获得省政府奖学金、12名研究生获得岳虹奖学金、1名研究生获得熊庆来奖学金、1名研究生获得富滇银行奖学金、2名研究生获得惠泽新苗奖学金。

（六）管理服务

云南大学出台了系列研究生及研究生导师管理制度，学位点在学校的基础上又结合成人直播下载 自身学科特色，制订了相关的具体管理办法，构建了较为完善的研究生管理服务体系。

成人直播下载 设有研究生教务办公室和研究生学生管理办公室两个部门，研究生教务办公室由分管研究生教学工作的院长助理负责，设有专职研究生秘书1人。研究生学生管理办公室由分管学生工作的党委副书记负责，设有辅导员2人。成人直播下载 还设有3人的院级研究生督导组，负责协助研究生培养过程的监控。设有物理学学位分委员会，有主任和副主任各1人，委员9人，负责研究生的学位标准制定、学位授予审核以及导师遴选等工作。职责分明又团结协作的管理服务团队与体系确保了研究生的培养过程与培养质量。

此外，学位点建立了研究生评教、评导机制，形成了研究生定期座谈制度，设立了研究生管理申诉机构，保障研究生权益。同时，成人直播下载 积极联系各类企事业单位，每年至少举办10场左右的专场招聘会，为研究生提供更多就业机会。

三、研究生人才培养工作

（一）研究生招生选拔情况。

在教育部、云南省教育厅和云南大学有关研究生招生选拔的规定与要求基础上，成人直播下载 制定了《成人直播下载-成人直播中文 研究生入学考试、复试与录取办法》。学位点严格执行各部门的相关规定与要求，对复试环节严格把关，保证复试和录取工作的公平、公正和公开。

为了不断提高研究生的生源质量，吸引和选拔优秀学生进入学位点学习，学位点积极进行研究生招生宣传，包括开展优秀本科生夏令营以及研究生招生直播宣讲会等活动，并通过成人直播下载 网站以及到本院本科专业各班级、周边院校进行座谈等方式开展招生宣传，努力改善研究生生源质量。

（二）党建与思想政治教育工作开展情况。

2024年，本学位授权点的党建与思想政治教育工作在党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，取得了长足的进步。积极响应国家号召，将教师的职业道德建设与新时代中国特色社会主义伟大事业紧密结合，致力于培养一支德才兼备的教师队伍。在此过程中，教师党支部和党员教师发挥了关键作用。他们不仅是教学科研的中坚力量，更是思政建设的引领者和推动者。通过组织丰富多样的教学活动和实践活动，不断提升自身的职业道德素养和教育教学能力，成为学位点思政建设的重要力量。

为了确保教师队伍的纯洁性和高尚性，严把教师入口关，对选聘、考评、督导等关键环节实施严格管理。同时，严格执行师德师风一票否决制，对师德失范行为实施严格的惩戒措施，确保教师队伍的整体素质和水平。鼓励广大教师努力成为“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要求教师不仅在学术上有所建树，更在育人方面发挥重要作用，为党培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为了加强师德师风教育与制度保障，创新性地提出了“以党建促师德、以党性保师风、以优良党风引领和促进教风建设”的新举措。通过加强党的建设，推动师德师风建设向纵深发展，并取得了显著成效。同时，注重青年教师的培养和成长。通过完善的“传帮带”培养制度，老教师悉心指导青年教师，帮助他们快速成长。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，不断创新工作方法和手段，为青年教师的成长和发展提供良好的环境和条件。

（三）研究生学术交流。

成人直播下载 及研究生导师积极鼓励研究生参加学术报告、开展学术交流活动，并且对博士生参加国内外学术会议也作了规定。同时，学位点也积极创造条件，为研究生提供培养经费参加学术报告和国内外学术会议。2024年，学位点主办了10多场高端学术报告，报告人多数为国内外高校及科研机构高水平专家学者。参加国内学术会议的研究生人数约为70人次，其中有8名研究生在会议上作报告。

（四）学风建设及论文质量保证。

为保证学位论文的高质量完成，本学位授权点在研究生培养过程中，全面强化了监控与质量保证体系建设，具体措施包括：

（1）深化入学教育与学术诚信教育：特别重视研究生的初期培养，通过开设学术规范与论文写作指导课程，从源头上强化研究生的学术素养和诚信意识，为他们的学术生涯奠定坚实基础。

（2）构建多元化研究生培养评价机制：实施以教师自评为核心，结合教学督导、学位分委会专家和研究生评教的多维度评价机制。这一机制覆盖了研究生教学与学位论文指导的全过程，确保每一环节都能得到严格监督和公正评价，从而严把研究生教育教学质量关。

（3）强化指导教师责任与能力提升：明确指导教师的质量管控责任，并加强对导师的培训与考核。通过规范和完善导师遴选、上岗与考核制度，提高研究生导师的上岗门槛与考核标准，旨在不断提升导师的专业水平和责任心，为研究生的成长提供更有力的支持。

在学位论文和学位授予管理方面，学位点同样采取了严格措施。建立健全研究生的分流淘汰机制，完善从开题、中期检查、预审到预答辩的一整套流程制度，规范学位论文的评审与答辩要求。同时，修改研究生学位授予的基本条件，明确对中期考核不合格或论文预审（预答辩）未通过学生的处理办法，确保研究生在读期间能够不断提升自己的科研能力和综合素质。

四、学位点服务贡献典型案例

1.横向课题：

（1）《玉溪高新技术产业开发区经济发展局省零碳园区申请资料》编制服务项目，H20240013，2023/10-2024/12，39.8万元

（2）《保山市碳达峰实施方案》编制方案咨询服务项目，H20240079，2023/2-2024/12，35万元

（3）史衍丽，SPAD芯片研制及单光子雪崩二极管封装性能研究，H20230105，2023/4-2024/10，100万元

（4）史衍丽，超高灵敏度红外探测器设计与仿真，H20220374，2022/8-2024/12，48万元

（5）张晓世，上海瞬仪光电科技有限公司，极紫外激光光源、极紫外光谱仪和单色仪研发，H20230148，121万元

（6）张晓世，高次谐波光源光输出子模块技术服务，K207005240014，2023/6-2025/8，金额？

（7）张晓世，皓宇芯光-云南大学技术开发合作协议，K207005240011，2023/6-2025/8，金额？

2. 服务地方：

数字医疗公共服务体系及平台建设（含云南大学新型远程医疗互助平台）项目，荣获多项国家级、省级荣誉及云南大学科技进展奖，主编云南省医共体信息化建设指南。项目已在400余边境行政村示范应用，吸引近千名学生参与，与30余家政企单位合作，服务超10万人次。设备与系统按“一键式”操作设计，便于乡村群众使用及承担费用。通过大学生志愿服务，搭建城乡医疗互动桥梁，提供咨询、就医协助等服务，实现远程医疗覆盖至村、户及田间，为农村群众开辟优质医疗服务通道。2024年，该项目再次入选“宽带网络+健康乡村”应用试点。

五、存在的问题及改进措施

1.高水平师资数量不足，师资队伍整体水平有待提高。

尽管学位点拥有90名专任教师，其中10余人入选国家和云南省人才计划，但与高水平大学相比，高水平师资仍显匮乏，整体师资水平待提升。为此，学位点将加大高层次人才引进力度，特别是学科带头人和学术骨干，同时加强对现有教师的培养，优化学科结构，促进教师间合作，全面提升师资队伍水平。

2.研究生生源质量有待提升。

学位点研究生生源质量虽有改善，但仍需提升。为吸引优质生源，学位点将加大宣传力度，展示学位点优势，争取学校支持提高奖助力度，减轻学生经济压力。同时，提供实习机会，开展学术交流和科研合作，吸引优秀硕士生申请直博或硕博连读。

3.研究生教育教学改革和课程与教材建设需进一步加强。

学位点虽已优化人才培养方案和课程体系，支持教育教学改革及课程与教材建设，但教师积极性仍需调动，教学改革、线上课程资源、教材建设等方面需加强。为此，学位点将加大投入，鼓励教师参与，提供资金、减轻教学负担等支持。同时，加强线上课程资源建设，与国际国内学位点交流合作，引进先进教学理念和方法，提升研究生教育教学水平。